ტრენინგის VIII დღე

   დღეს მიმოვიხილეთ შეფასების სტრატეგიები. თითოეულს გამოვიყენებ პროექტის
მსვლელობაში და საერთოდ--შესაფერისად  საჭირო დროს. დღევანდელი, ძირითადი
განსახილველი  მასალა  ოყო---მოდული   6--დაგეგმვა  მოსწავლეთა წარმატებისათვის.

           ჯგუფური მუშაობის დროს  ჩავრთო ყველა  მოსწავლე მათი შეძლების გათვა-
ლისწინებით,  რადგან  გსმ- მოსწავლეები,არაქართულად  მოსაუბრენი და  განსაკუთ-
რებული ნიჭის მქონენი  სრულიად განსაკუთრებულ  მიდგომას  საჭიროებენ.(ეს არ უნდა
იყოს შესამჩნევი და მტკივნეული.....)


           დავალების შესრულებისას, საჭიროა  დაკვირვება, რომ მოსწავლის  ნაშრომი
     შეეფერებოდეს  შესასწავლ  მიზანს. არ იყოს  აცდენა.
        თავადაც დააკვირდნენ , ჰქონდეთ თანამშრომლობისა , ურთიერთშეფასების  და თვითშეფასების უნარი.
       
     
         შევქმენი  შეფასების  რუბრიკა, რომელიც  მოვარგე ჩემს სასწავლო პროექტის
       გეგმას.


          ტრენინგი ძალიან საინტერესოა და თითოეულ გაკვეთილზე სიღრმისეულად
      გასათვალისწინებული.   მადლობა.
  

ტრენინგის VII დღე

   
       განვიხილეთ   მასწავლებელთა  ნაშრომები, შექმნილი, როგორც მოსწავლეების.
 
მიეცათ  რეკომენდაციები.

        გავიმეორე   შესწავლილი საკითხები..განვიხილეთ მოდული  5.

        შეფასების   სტრატეგიები:

          შეფასების მეთოდები მასწავლებელს ეხმარება მოსწავლის არასწორი შეხედულებების გამოსწორებაში.   უვითარებს თვითრეგულირებადი და  თანამშრომ-
ლობის უნარს  ,  
           ეხმარება მოსწავლეებსა  და  მასწავლებელს პროექტის  კონცენტრირებაში.

           არეგულირებს, თუ როგორ ფიქრობენ, აზროვნებენ .მოსწავლეები. მასწავ-
   ლებელი  ეხმარება სწორად აზროვნების  შერჩევაში..

          ასევე , განიხილება სხვადასხვა სახის ცხრილები, დიაგრამები, სქემები.
   
      რაც აადვილებს და ახალისებს შესასწავლი თემის უკეთ ათვისებას.

    შესწავლილი სტრატეგიები ზედმიწევნით  გამოსაყენებელია სასწავლო
    პროცესში. თითოეული მეთოდი ამყარებს კავშირს შესწავლილსა და შესას-
   წავლ თემას შორის.

 ტრენინგის VI  დღე


           შევისწავლე  პროექტის ჩატარების  პრინციპები, დაგეგმვა:
   
         ა)  მოსწავლეთა  წინარე ცოდნის  დადგენა;
         ბ)  თვითრეგულირების და წახალისების სტრატეგია;
         გ)  გაგებისა და შემეცნების  სტრატეგია;
         დ)  პროგრესის  მინიტორინგი;

       ასევე თემის პროექტის პრეზენტაციას,  მივიღე  პროექტის  შესახებ  გასათვალის-
       წინებელი  რჩევები;
           გამივიყენე  მიმართულების  მიმცემი  საკვანძო კითხვების  რუბრიკა.
           რუბრიკა პორტფოლიოს შესახებ;
   
           შესწავლილ  თემას გამოვიყენებ  საგაკვეთილო  პროცესში.
         

ტრენინგის V დღე

     

              ტრენინგის     V  დღე  .
         
               გამეორება.     შევისწავლე ფოსტაში შესვლა, ვარკვევ ინფორმაციის ნახვას.
       
       როგორ  შევცვალო  ბლოგზე ვიზუალური  მხარე.  ასევე ,შევცვლი  ტექსტის ფერს.
     
       დავამატებ  ბლოგზე გვერდს. გავამდიდრო ასახსნელი მასალა  სხვადასხვა

        ინფორმაციით.     ამ  მეთოდით  ბევრად  საინტერესო  ხდება  საკითხის

        ათვისება.

ტრენინგის მე-4 დღე

                      გავიმეორე და განვამტკიცე  წინა დღის   გავლილი მასალა.

   ზმნების გამოყენება მიზნებსა  და  შედეგებში.....

    

    ვისწავლე---  21- საუკუნის  უნარ--ჩვევებიდან  კონკრეტული  უნარის

    არჩევა,  ჩამოტვირთვა.  საკვანძო  კითხვები-- რომელიც  ხელს  უწყობს

     მოსწავლეს  დაფიქრებისკენ..ასევე, ზოგადი ტიპის კითხვები---

     ---ღია  ტიპის  კითხვები აერთიანებს  იმ საგნებს,  რომელთანაც  არის

     ინტეგრირებული. მოსწავლეები  უკეთ  ხედავენ კავშირს  საგანთა  შორის.

      

        პროექტის  თემიდან  გამომდინარე კითხვები დავალაგე  ზოგად,

        თემატურად  და   შინაარსობრივად.

ტრენინგის მე- 4 დღე